這讓我想起了3年前的一件事。那次，南方一家培訓機構組織了40多家大企業培訓負責人到清華考察，希望探討企業培訓如何能夠長期深入地做下去。有一家企業培訓中心主任說，他曾經組織了一次7天的高管培訓，請了10多位國內著名教授、專家授課，但效果很不理想，高管滿意度很低。這讓他很“受傷”，更重要的是他找不出效果不好的原因究竟在哪里，對于下一次如何避免類型情形的發生沒有一點頭緒。中小企業的管理培訓就更難了。成長型企業的老板重視培訓，是為了讓管理層能夠跟上自己的步伐，不斷補充新鮮的中層管理人員，從而推動企業不斷增長，實現做強做大的戰略目標；困難企業的老板重視培訓，是為了統一認識、群策群力、強化執行、走出困境。但市場上卻缺少有針對性的課程，大都是MBA課程班、EMBA課程班、總裁班、部門總監課程，以及各類巧立名目的講座等，前者以系統講授工商管理知識為主，而后者又大多以管理常識為主，缺乏系統性。

  走進任何一家培訓公司，家家有本難念的經。這些公司一般都是有一技之長，專攻某一方面課程，但缺乏深入研發能力和創新能力，面對客戶的不斷成長，漸漸感到力不從心。

培訓公司是培訓市場的“中小企業”，完全自生自滅。業內人士說，培訓正在成為另一個餐飲行業，也就是波特所謂的“碎片行業”。在上海，據說培訓機構數以千計，每一條街都能夠看到培訓門面和廣告，與鱗次櫛比的房地產中介一起成為上海一道亮麗的風景。難道培訓就這么好做？人人都能當老師？人人都能賺錢？

  更為嚴重的問題是課程的同質化競爭。好的培訓機構都在追求項目創新，尋找新的藍海?？墒莿撔旅媾R巨大的風險，開發一個新項目需要好幾個月的調研和準備，需要請教各方面專家，項目一經推出，不出三天，就有培訓公司復制過去，甚至“青出于藍”，讓你啼笑皆非。課程缺乏創新、師資雷同已經成為培訓行業繼續前行的主要屏障。

  深度拓展致力于為各類組織提供全面的體驗式培訓方案，多年來，深度拓展機構圍繞著”培、訓結合，以訓為主“的研發思想，以”團隊成長“作為獨特的問題切入點，借住大量的體驗式培訓服務經驗，逐步形成了眾基獨特而極具競爭力的培訓體系。